建设和谐校园，是构建社会主义和谐社会的基本要求和保障，也是建设社会主义大学的本质要求。文化是社会进步和发展的缩影，在大学的四个基本功能“培养人才、科研创新、服务社会、文化传承”中，文化传承作为精神层面，无疑显得更为重要。大学精神的核心就是校园文化，体育文化作为大学校园文化的一个重要方面，有着独特的教育功能。本研究旨在分析和谐社会的进程中大学校园体育文化的特征，并就校园体育文化的体系进行解读和构建。本文运用文献资料法、调查法、案例研究法、逻辑分析法，通过对建国以来大学校园体育文化发展的历史进行回顾，运用和谐校园文化建设理论，主要从“大学校园体育物质文化、行为文化、制度文化、精神文化、网络文化”建构大学校园体育文化体系，并将大学校园体育文化分为“5个顶层结构、16个亚层结构、56个项目层结构”；阐释出大学校园体育文化建设的6组基本特征：“竞争性与人文性、教育性与创造性、方向性与时代性、校园性与开放性、公民性与社会性、延续性与融合性”。基于此，论文就大学校园体育文化的发展和建设提出了建议：以建设和谐校园为目标，以大学精神为核心，以建设特色品牌校园文化为导向，充分发挥体育的“育人、育体、育心”的作用，从深层次上认识到体育对人格塑造和身心健康所起到的巨大作用，从制度上对校园体育文化的发展树立规范，注重对广大师生员工在体育观念、体育精神、体育价值导向方面加以引导，加大体育物质文化建设，充分利用网络平台和校园网络宣传体育知识、发布体育新闻、传播健康的生活理念，为构建和谐大学校园做出贡献。