演讲是人类交流的工具之一，目的是传播思想。李元授（2003）把政治演讲定义为“针对国家事务和外交关系所发表的一种宣传主张、表明态度和立场的演讲。”它包括竞选演讲、施政演讲、就职演讲、外交演讲等。通过政治演讲，听众能够知道一个国家的文化、习俗、历史背景和社会意识形态。黄金祺（1988）认为，外交演讲指国家首脑或外交官在外交活动中发表的演说。它是阐述和实施国家对外政策的重要手段。本论文正是基于评价理论对外交演讲的分析，旨在探究演讲者是如何通过评价资源实现外交目的。在二十世纪九十年代，马丁提出了评价理论。他认为，评价与评估有关，也就是态度协商、感情的强度和表明价值来源、联盟读者的各种方式。评价理论处于语篇语义学层面，是对系统功能语言学的发展，同时也是对实现人际意义种类的延伸。评价理论包括三个子系统：态度、介入和级差。态度是评价系统的核心，包括情感、判断和鉴赏。介入说明态度的来源，包括作者和他人的声音来源。级差是对态度资源和介入资源的分级，贯穿于整个评价系统。本论文基于评价理论，选取九篇外交演讲作为语料，进行分析。旨在分析外交演讲语篇中评价资源的分布状况，探索演讲者如何通过各类评价资源实现外交目的。通过对外交演讲的定性定量分析，得出以下结论。（1）态度系统中的鉴赏资源（50.64%）所占比例最大，主要包括对演讲所在地、访问国的文化、演讲者所代表的国家的文化价值观、两国关系的鉴赏。情感资源（43.94%）的比例居于第二，主要体现在演讲的开始和结束部分、宣扬演讲者所在国的人民的价值观部分。判断资源（5.43%）所占比例最少。通过研究还发现，演讲中出现的态度资源大多为能够促进两国关系的积极态度资源。（2）从介入系统看，在表达观点时，演讲者倾向于采用借言的方式使演讲内容更加客观。其中，情态（52.87%）所占比例最大，通过使用情态资源，引入不同的声音，给对话提供了可以磋商的可能。让步（25.17%）所占比例居于第二，通过使用让步手段，演讲者能更好地表达自己的立场，听众也能够更容易接受其观点。（3）在级差系统中，语势资源所占比例比聚焦资源大。级差资源的使用更能够帮助凸显态度意义。