小说教学是中学语文教学的一个重要组成部分。小说种类繁多，本文主要针对人教版高中语文教材中的中国现代小说教学进行研究和探索，希望以此寻求小说教学更好的途径和方法，提高小说教学质量，同时提高学生对小说的审美能力和阅读鉴赏能力。本文分为三个部分进行阐述。第一部分主要探讨人教版高中语文中国现代小说篇目教学中存在的问题。小说教学应以新课标为基准，教师应尊重学生个人见解，鼓励学生个性化阅读，对学生的课内外阅读进行指导，还应在小说教学中努力提升学生的审美能力。然而在实际教学中，由于应试教育等多种因素的影响，小说教学中依然存在很多问题，包括小说教学的程式化、情感体验和审美渗透的缺乏、课内外阅读的严重脱节三个主要问题，这些问题的存在严重影响学生学习小说的积极性和主动性。第二部分主要探讨人教版高中语文中国现代小说篇目教学中存在问题的原因。笔者参照新课标中的教学目标和教学建议，通过访谈、听课、问卷等多种方式进行调查，总结出教学中存在问题的主要原因，包括教师忽视文体特点、教学中审美教育不足，忽视对学生阅读阅读方法的指导三方面。希望通过对原因的探讨，提出一些相应解决措施，改善目前的小说教学现状。第三部分主要探讨解决措施。笔者提出在小说教学中应该立足文本，注重小说文体特征和不同艺术风格。小说教学还要实施审美教学，在教学中创设审美情境，丰富审美体验，启发学生审美想象，在小说的阅读与欣赏中感悟人性的真善美，从中陶冶情操，提高审美情趣。在小说教学中教师要对学生进行阅读指导活动，通过互动探究式阅读，开展各项活动激发学生的学习、阅读兴趣；通过对照比较式阅读，使学生原有的认识结构和思维模式在深度和广度上有所提升；通过课内外阅读的衔接，使课内外融会贯通，提高学生的阅读能力和鉴赏能力。