高校英语专业旨在培养具有扎实的英语语言基础和英语国家人文地理知识储备的,能够在我国外事、经贸、文化、新闻出版、教育科研等领域从事翻译、研究、教学和管理工作的英语高级专门人才。这就要求英语专业教育过程中要着重训练学生的英语语言基础技能、跨文化沟通与交际能力、东西方文化融合能力及思维方式。由于英语专业学生在学习和训练过程中不可避免会大量接触西方文化和思想,所以如何在提高英语专业技能水平的同时抵御西方腐朽思想对青年学生价值观的冲击则显得尤为重要。本论文在马克思主义认识论、思想政治教育渗透理论及高等教育无意识论的基础上探讨了渗透理论的来源和可行性,分析了在英语专业教学中渗透思想政治教育过程中产生的渗透意识淡薄、渗透空间狭小、渗透力度不足和渗透方式单一等相关问题。这些问题主要是由于英语专业教学中思想政治教育未受到足够重视、英语专业教师思想政治觉悟有待进一步提升、英语专业教学理念和模式制约等因素导致的。针对这些因素,建议提高英语专业教学中的思想政治教育地位、加强英语专业教师思想政治教育素养和构建有利于思想政治教育渗透的课程体系,来大力促进英语专业教学中的思想政治教育渗透的成效。