2014年，我国大学毕业生的数量业已达到699万之多，虽然2015年毕业生还未走出校园，但教育部预测高校应届毕业生人数将达到750万，这也无法避免地带来了学生难以就业的现状。毕业生就业难，而很多用人单位却出现了所谓的“用工荒”。这折射出我国就业指导体系尚不完善，高校培养的人才并不能满足社会需要，至少在高等教育人才与社会的出口对接上出现了偏差。在充分尊重劳动者和企业的市场供求主体地位的基础上，国家号召大力发展职业教育，完善职业教育和职业培训体系，以职业教育为主的高职院校在加强人才培养的同时，需要完善就业指导体系，保障毕业生充分就业。美国作为现代职业教育理论和实践的发源地之一，其职业指导工作亦位列世界先进水平。同样注重“职业教育”、以培养应用技术型人才为主的美国社区学院的职业生涯辅导，自产生迄今，已形成了其独具特色的指导模式，对我国高职院校的就业指导有一定的启示。论文主要内容如下：绪论，该部分对论文的选题缘由、理论及现实意义做了阐述，并对美国社区学院职业生涯辅导的相关概念进行界定，明确本文的研究方法。第一章，阐述了美国社区学院职业生涯辅导的发展历程及各阶段的发展特点，并分别简述了美国大学生职业生涯辅导和社区学院的发展历程。第二章，重点研究了美国社区学院职业生涯辅导产生的理论基础，包括职业选择理论、职业生涯发展理论，以及其与社区学院职业生涯辅导的关系。第三章，本章介绍了社区学院职业生涯辅导的基本概况，第四章，先对美国社区学院职业生涯辅导的特点与不足进行总结，之后分析了我国高职院校的就业指导工作因还处于起步阶段，存在一定优势与不足。结合我国特色的社会主义国情，对我国高职院校的就业指导工作发展提出了几点尝试性的建议，以期对我国高职院校职业生涯辅导的进一步完善有所裨益。