随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,新课标对传统文化的传承和理解提出了更高的要求。新课标不仅在学科的核心素养中提出了文化传承与理解的要求,而且在课程目标和学习任务群中提出学习中华文化。这些要求无疑在强调中国传统文化对于高中语文学习的重要性。课标的修订对语文老师的课堂教学也提出了更高的要求,不仅要解读文本的内涵,完成相应的教学任务,更要通过文本去拓展相关的传统文化知识,以丰富课堂教学,深化学生对课文的理解。本篇论文主要通过对苏教2014版高中语文《必修五》中的中国传统文化的研究,为《必修五》课本的教学实践提供一个中国传统文化的知识库,从而帮助学生了解更多的中国传统文化知识,为达到传承中华文化的课程目标奠定基础。论文的主要内容有两部分:一部分主要对苏教版高中语文《必修五》中的八篇文言文中蕴含的中国传统文化现象、内涵等进行举例和解读,另一部分是针对《必修五》中的传统文化教学提出了教学策略,以期使学生在学习文言文的同时能够感受到传统文化的魅力,受到传统文化教育和影响。