家长期望是家长教养态度的重要方面,家长对孩子的期望影响着家长教养内容和教养行为,进而影响着孩子的成长和发展。在我国家庭中,祖辈家长参与孙子女教养是很普遍的,然而两代家长在孩子教养问题上往往存在分歧和矛盾,其中很重要的因素是两代家长对孩子持有不同的期望。另外,尽管现有关于祖辈和父辈两代家长教养态度以及期望的研究还比较少,但已有研究在不同程度上提出两代家长教养在一些方面存在的问题。本研究以幼儿父母以及祖父母两代家长为研究对象,对两代家长的期望进行深入系统地探讨和分析。本研究深入考察新老两代家长对幼儿期望及其相关问题,包括家长期望及其教养内容和行为等方面,系统比较和分析新老两代家长期望的代际差异以及影响因素等问题。本研究以上海为研究范围,主要采用文献研究、问卷调查、半结构性深度访谈、比较研究等方法进行综合分析。本研究采用问卷调查法,选取上海市九个区12所幼儿园,对幼儿父母和祖父母两代家长进行抽样调查,共回收有效问卷418份,其中父母问卷268份,祖辈问卷150份;与此同时,采用半结构型访谈法,分别选择新老两代家长各5名进行深入访谈。研究结果发现,新老两代家长对幼儿的期望既表现出一些差异,也有较多相似点。从期望内容来看,两代家长对幼儿性格特征、道德品质、学历期望、职业期望等方面的期望是基本一致的;两代家长期望不同之处,比如希望幼儿将来成为怎样的人、幼儿园教育等方面。另外,从家长教养内容、教育投入等也反映出两代家长期望的差异。综合来看,两代家长的社会性期望重于生养关怀,对幼儿教育期望要高于其他期望;较之老一代家长,新一代家长更偏重幼儿个性和现代精神,重视性格、社会能力等的发展,更看重幼儿自身的福祉和幸福,而老一代家长期望更趋向于传统,重视幼儿道德品质、学业和未来的事业成就。新老两代家长对幼儿期望,总的说来是变中有不变,不变中有变,新一代家长教育期望目标逐渐疏离传统,并更加趋向多元化。