近代工业革命以来，随着科技和生产力的飞跃发展，人类的生活方式已经发生了根本性的变化。特别是以信息技术和互联网为特征的后现代社会的到来，科技发展带来的一系列异化现象迫使人们更加关注自我健康和社会的可持续发展。关注人类健康是21世纪国际社会的共同主题，健康促进作为一种新的公共卫生观念、理论、策略和干预方法，将为人类带来更多的健康和幸福，而学校将是健康促进和实施的重要领域。学校是培养人才的摇篮，具有群体生活的特点，是实施健康教育的理想场所，因此，学校必须全面进行健康教育，实施健康促进，使孩子们能够积极参加创建健康环境的活动，从而教育出健康而又有民主意识的公民。学校要努力把健康教育融入体育教学中，重视体育锻炼在健康促进学校中的作用，通过体育与健康教育有效干预学生的生活方式，预防各种慢性疾病的发生，改变学生行为方式，增强学生体质，延缓文明病的到来，从而满足健康促进的要求。 在高校开展大学生户外休闲运动是根据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，内容从原先的体育课上竞技性很强的走、跑、跳、投等基本内容扩展到社会和大自然，使学生在现代高度物质文明的城市环境中，安逸舒适，接触野外环境的机会越来越少，与大自然抗争，在艰苦环境中的生存生活能力也较差。通过接触和拥抱大自然，使学生从学习理念、学习态度由要我学，转变为我要学，提高认知能力。 本文在已有研究的基础上，依据教育学、社会学、心理学等相关方面的知