说谎是指个体有意识地传递错误信息而使接受者形成错误信念的行为。研究发现幼儿从2、3岁就开始说谎,并且随着年龄增长而增多。说谎中最为常见的是违规后否认自己的不良行为,这种说谎对于父母和教师来说是不被接受的,他们希望能够对幼儿的说谎行为进行教育,帮助其改善不良行为。榜样对儿童行为的影响已为很多研究所证实,尤其是对儿童问题行为上的改变。也有研究探讨了故事书中的榜样对幼儿说谎行为的影响,但效果不理想。现在电子产品越来越普及,幼儿在日常生活中接触到的各种视频资源也相应地越来越多,他们经常通过动画片视频来进行学习和获得知识,相对于故事书而言,视频材料(动画片)中的人物及故事情节鲜活生动,更容易吸引幼儿的注意。因此,本研究拟从视频榜样的角度考察其对说谎行为的影响。本研究共包括三个实验:(1)实验一使用经典的抵制诱惑范式考察3-5岁幼儿的说谎行为发生率,是本研究的基线对照组。结果显示:3、4和5岁幼儿的说谎率分别是79.31%,89.19%,93.55%,随着年龄增长,幼儿说谎率也随之逐渐增加。(2)实验二呈现动画片视频榜样(积极榜样与消极榜样)后,考察3-5岁幼儿在抵制诱惑范式下的说谎行为发生率的特点。结果显示:积极榜样和消极榜样条件下3岁幼儿的说谎行为(说谎率)显著地低于基线水平;动画片中消极榜样条件下4岁幼儿的说谎行为(说谎率)显著地低于基线水平;动画片榜样对5岁幼儿的说谎行为无影响。由此表明,与基线条件相比,动画片榜样仅对低年龄段幼儿的说谎发生率有影响。(3)实验三将视频榜样中的卡通人物换成真实榜样(教师),考察3-5岁幼儿在抵制诱惑范式下的说谎行为发生率的特点。结果显示:视频中教师榜样条件下3、4和5岁幼儿的说谎行为(说谎率)显著地低于基线水平,说明教师榜样条件对三个年龄组幼儿的说谎行为有明显的作用。结论:本研究结果表明,视频榜样对3-5岁幼儿的说谎行为具有一定的影响作用。