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该研究基于教育部考试中心的数据,旨在探讨主以题入铆对等值结果的影响及经典测量理论等值方法与三种不同铆结构的交互作用.试图寻求一种良好的等值修理用来指导实际的等值工作.
经典理论的等值方法与铆结构的交互作用研究
【摘 要】
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该研究基于教育部考试中心的数据,旨在探讨主以题入铆对等值结果的影响及经典测量理论等值方法与三种不同铆结构的交互作用.试图寻求一种良好的等值修理用来指导实际的等值工
【机 构】
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江西师范大学
【出 处】
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江西师范大学
【发表日期】
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1999年期
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