安妮塔·布鲁克纳(1928-2016)是一位著名的英国当代犹太裔女作家,她在1984年斩获英国小说最高成就奖——布克奖。此外,她也因其出色的文学造诣于1990年被授予大英帝国勋章。她以细腻入微的笔触成功塑造了多位孤独寂寞又才华横溢的独立女性形象,如《杜兰葛山庄》中的伊迪斯·霍普、《开始人生》中的露丝·韦斯。事业与婚姻、家庭责任与个人自由之间的两难徘徊始终是安妮塔·布鲁克纳创作的主旋律。她的第20部作品《天使湾》延续其创作特点,生动形象地刻画了又一位典型的布鲁克纳式人物,整部小说讲述了主人公佐伊从天真到成熟的自我成长之旅。迄今为止,梳理国内外的相关研究,我们发现学者们对《天使湾》的研究主要集中在后现代主义创作手法、“孤独”主题以及女性主义视角,而忽视了这部小说作为一部成长小说的本质属性。因此,从成长小说角度对这部作品的解读是一种新的尝试。本文以《天使湾》为研究对象,借助成长小说的理论框架,对小说中主人公的成长历程进行解读。本文由绪论、正文、结语三部分组成。绪论部分简要介绍安妮塔·布鲁克纳及其小说《天使湾》,陈述其作品在国内外的研究现状,并简述本论文的主要内容及创新点。正文由四个章节组成。第一章为理论基础部分,简要介绍成长小说的起源、发展,及其包含的三大要素:经典成长模式、成长引路人、顿悟。以下三章分别从上述三要素对《天使湾》中主人公佐伊的成长过程及影响因素进行解读。第二章分析主人公佐伊的成长过程。佐伊的成长可以分为三个阶段:天真、困惑、成熟。其天真主要表现在对宿命论的信仰、对绝对自由的憧憬;其困惑主要表现在对爱情的迷惘、对家庭责任与个人自由的挣扎;其成熟主要表现在对真爱的追求、与生活的和解。第三章探析成长引路人对主人公佐伊精神成长的外在影响。其中消极引路人对佐伊的成长起到负面作用,但让她吸取教训,走向成熟;积极引路人和自然神灵对佐伊的成长起到正面作用,推动佐伊的成长。第四章分析主人公佐伊的震撼性顿悟及自发性顿悟,进而探究佐伊精神成长的内在因素。结语部分点明各章节相互贯连,同时剖析小说开放式结局的深刻内涵,并简述本论文的写作意义。《天使湾》如同布鲁克纳仔细打磨的一面折射镜,企图让成长者深切体悟成长的奥秘。本文谨从成长小说角度梳理佐伊精神成长的过程并探索其精神成长背后的深层原因,旨在深化对《天使湾》成长主题的理解,揭示布鲁克纳对女性成长问题的深切关注。笔者希望本文能够为学界进一步研究安妮塔·布鲁克纳的作品提供借鉴,同时为正在经历成长困惑的人提供启发与灵感。