我国目前老龄化进程加快,已经进入老龄化社会,关于老龄群体的生活也是也非常重要的民生问题,老年大学开办的非学历形式教育能很好的改善这一群体的生活质量,目前关于老年大学研究正处于起步阶段。本研究主要目的旨在研究长沙市三所老年大学的音乐教学模式,分别是湖南老干部大学、长沙市老干部大学、岳麓区老干部大学,用文献研究法、实地调查法、对比分析法对这几所老年大学的音乐教学模式进行探索,通过了解现今老年大学音乐教学模式的现状,再结合大量的调查和分析,了解老年大学音乐教学模式的发展趋势,以及老年人的身心状况,在老年大学音乐教育中存在的问题,通过了解不同年龄、不同基础的老年人学习情况,以从此中找出现状的不足提出改进的方法,为在教育界边缘的教育阶段——老年音乐教育,能够体验到最新最适合的音乐教学模式,创新老年大学的音乐教学模式,让这一特殊人群能够受益,同时这也是响应国家的号召,提高老年人的生活质量,实现老有所为、老有所学、老有所乐的快乐老人教育。