古代散文是中国传统文化中的精华,是取之不竭的知识宝藏。古代散文是语文教学的重要组成,对提高学生语文素养意义重大。但是,实际的古代散文教学存在目标失重、模式单一、方法单调、课堂枯燥、效果不理想的问题,古代散文丰厚的意蕴并没有被发掘。学生对古代散文的学习也存在误区。为了提高古代散文阅读教学水平,充分体现古代散文丰富的教学价值,本文针对高中古代散文的教学现状提出可行策略,希望有助于实现古代散文提升高中生语文素养的目标。本文以教育学、心理学、语文课程与教学论及古代散文教学相关理论为基础,结合本人一线教学实践,以人教版高中语文必修教材为依托进行研究。主要运用的研究方法是:文献研究法、案例分析法。本文认为:高中古代散文具有使学生获得古文阅读能力、培养丰富的审美情趣、完善人格修养、提升思维品质、传承优秀的传统文化的教学价值。通过更新教学设计观念、强化基础知识的积累、激发学生阅读兴趣、丰富教学形式、指导阅读方法、提升语文教师的素养等策略,可以提高古代散文的教学质量。绪论第一章高中古代散文教学存在的问题及成因分析。存在问题,首先从教师方面来分析,体现在:教学目标失重、教学方法单调、教学效果堪忧;其次从学生方面来分析,体现在:学习兴致不浓、思维理解不活、考试得分不高。成因分析包括:文言知识难度较大、教师自身素养不高、教育教学观念落后、“教”“学”目标简单功利、缺乏阅读方法指导第二章高中古代散文的教学价值。包括使学生获得古文阅读能力、优化现代汉语的表达、培养丰富的审美情趣、完善人格修养、提升学生思维品质、传承优秀的传统文化六个方面第三章高中古代散文的教学策略。包括:更新教学设计的观念、强化基础知识的积累、激发阅读兴趣、丰富教学形式、指导阅读方法、提升语文教师的素养