词汇教学是对外汉语教学中一个重要但一直比较薄弱的环节,作者通过问卷调查得出词汇知识与阅读能力密切相关这一结论.本文把词汇教学放在阅读这一特定的环境中进行分析和研究,以帮助学生扩大词汇量,提高阅读能力.主要包括以下内容:1.词汇和词汇教学.词汇是语言学习中的重要环节,词汇教学是语言教学中的重要内容.2.词汇与阅读.二者密切相关.3.阅读课中词汇教学的要求.不同阶段有不同要求;阅读中增加的词汇应该重数量而不是质量;教材选择和教学内容安排要符合认识事物的规律和第二语言学习规律.4.阅读课中词汇教学的主要内容.语音教学、语义教学和虚词教学.5.阅读课中词汇教学的原则.教给学生词汇的定义知识,也教给学生语境知识;使词汇围绕一定的主题或中心出现,提高词汇重现率;鼓励学生利用语境猜测词义;鼓励学生进行大量课外阅读.6.阅读课中词汇教学的方法.直观展示法、联想扩展法和归纳总结法.我们希望,本文所作的分析和概括出的一些原则及方法等,能够给对外汉语词汇教学的理论和实践工作提供一点有益启示.