随着科学技术的飞速发展,科学技术的大数据化、信息化、智能化等已经成决定生产力的关键因素,这些变化对教育也产生了巨大的影响。在职业教育领域对培养专业性的高技能人才方面,提出了更高的要求和期望,迫使我们职业教育需要运用先进的科学技术手段与理念,尽力满足每个领域对高素质高技能人才的需求。随着科技的发展迫使我们职业教育也要不断的运用新技术新理念来更好的提高教学水平,VR技术的不断成熟,以及在其他领域的成功运用,给我们职业教育也提供了前所未有机遇。在互联网和电子科技行业发展的今天,VR技术已经趋于成熟。在教育领域中的应用成为当今VR技术应用的一大焦点。在职业教育领域,把VR技术引入实训室,解决传统实训形式枯燥、实训机会少、实训设备昂贵、实训设备严重,实训操作危险等难题,能全部或部分取代传统实训内容的软件和硬件操作项目,增强学生对理论知识的理解程度,提高了学生的实践操作技能。当前轨道交通行业对专业高技能人才的要求也较高,高等职业学校要想方设法培养出企业所需的高技能人才。以《动车组总体与转向架》这门课程为例来研究如何提高学生的学习兴趣和课堂的教学质量,这也是当前高职学校教学研究的重点和难点。依据这门课程的教学大纲,综合考虑学生的基础和学习的能力等相关因素,虚拟现实技术应用在《动车组总体与转向架》这门课程是我们重点研究的方向。本文主要介绍了VR技术的产生和发展,以及国内外VR技术在教育教学领域中应用的情况,和高等职业学校动车组检修技术专业《动车组总体与转向架》课程的教学大纲要求,结合VR技术优点,研究VR技术在《动车组总体与转向架》课程课堂教学中的情况,并且依靠动车组检修技术专业《动车组总体与转向架》课程具体教学内容和知识体系,研究完善动车组检修技术专业《动车组总体与转向架》课程VR教育教学系统。基于动车组检修技术专业《动车组总体与转向架》课程VR教育教学系统教学实训研究,把《动车组总体与转向架》课程VR教学系统在课堂上使用,跟踪教师的教学环节和学生的学习效果,根据教师和学生对本VR系统的使用情况反馈,总结分析相关问题反馈,并且对该VR教学系统和教学方法进行调整和优化。通过对比研究,本论文对VR技术在高等职业教育,动车组检修技术专业《动车组总体与转向架》课程课堂教学研究,希望本论文的研究对后期,VR技术在动车组检修技术专业《动车组总体与转向架》课程中的应用和研究提供一些思路和借鉴。