多元文化音乐教育是产生于20世纪末的教育模式，现已成为世界性音乐教育发展中一个重要的教育理念。在当今教育界中亦不容忽视，在音乐教育学界也是颇有影响的议题之一。世界音乐的学习是传播多元文化音乐教育的一个重要途径，因此，本文从多元文化音乐教育的视野出发，对Juonathan Stock的《World Sound Matters》一书进行述评。Juonathan Stock是当代英国一位音乐教育学家，他的多元音乐教育对国际多元音乐教育界有着广泛的影响，因此，探讨《World Sound Matters》对世界音乐的介绍，进而更深入地阐述多元文化音乐教育的理论与实践意义，强调了一切音乐教学都要从具有文化属性的音乐实践活动出发，具有重要意义。本文分为以下章节： 第一章多元文化音乐教育发展的概述。包括我国多元文化音乐教育的发展背景简述、国际多元文化音乐教育思潮之概述、多元文化音乐教育的重要性与迫切性； 第二章Juonathan Stock《World Sound Matters》一书的概述。包括Jilonathan stock本人以及《World Sound Matters》的内容概说： 第三章《World Sound Matters》与国内外出版的同类教材比较。包括对四部国外世界音乐教材的情况概述、国内世界音乐教材的概述、《World Sound Matters》与国内外教材之比较；《World Sound Matters》特点概括； 第四章《World Sound Matters》对我国多元文化音乐教育的启示与思考。包括多元文化音乐教育对学生的要求与意义、对当前多元文化音乐教育的启示与思考。 笔者认为，在多元文化音乐教育发展的今天，该书试图给教师提供了一个新的视角与参照，翻译介绍该书利于我们重新审视当前多元音乐教育的现状以及存在的问题。