建国以来,特别自1978年我国改革开放后,中国社会的经济文化发展均有了日新月异的变化,中西方文化的碰撞与融合,使处于成长中的部分中职校女生的女性价值观亦受到一定影响。“干得好不如嫁得好”的思想萌生并滋长,她们追求享乐和奢华的物质生活,却不愿通过勤劳刻苦的努力获得,这与健康的人生观、价值观有所偏离。处于青春期的职校女生,她们求新求变,容易接受新生事物,此时更是个人价值观的成形期。语文教材作为母语学习的材料,有其独特的思想性和人文性,其中为数不多的女性人物形象,无论是古代的或是现代的,都能给人以精神启迪和人生指导。本文拟通过对中职语文教材中女性形象的解读,试图提取女性人物形象所传递出来的美育价值,并对教学策略进行研究,希望以此来帮助中职女生建构高尚的女性价值理念。本文在结构上主要分为四部分。第一部分主要是交代课题研究目的、研究综述和研究思路;第二部分主要回顾中国女性主体意识的发展史、当前中职女生女性观的调查分析及课题研究的意义。第三部分主要对教材中女性形象的类型分析及其美育价值进行提炼。通过对教材中女性形象进行多元解读,总结得出女性人物形象所传递出来的“亲情美”、“爱情美”、“人格美”三个方面,并试图从“真爱”“向善”“尚美”三方面提炼出值得中职女生学习的兼具传统与现代的女性观并进行引导教育。第四部分将从“教材多元解读”、“教学资源整合”、“教学设计优化”几方面展开对教学策略的探索,以期美育价值的达成。