高校师德建设是当今中国社会的热点问题。在新的历史条件下加强高校师德建设,既是对中华民族传统师德思想的传承与延续,也是一种客观需求。社会的发展需要高水平的高等教育提供智力支撑,高等教育事业的健康发展离不开高水平的高校教师队伍,而师德建设正是培养高水平教师队伍的重要环节。从某种角度上看,高校师德建设所关注的问题往往以教师心理活动的形式表现出来,诸如教师的工作态度、职业认同度等等,此类师德的外在表现形式,都是外部影响与教师的心理相互作用的结果。学术界将教师心理健康与高校教师师德建设相结合的研究还处于初级阶段,有关陕西省高校师德建设的研究尚未涉及高校教师心理健康层面入手的思路。本文在陕西省这个地理范畴内,归纳和分析高校师德建设存在的问题。在文献研究的基础上结合陕西省高校的实际情况,找出陕西省高校师德建设在教师心理健康角度的突破点,在明确这两者之间的关系及作用后,以陕西省高校教师心理健康现状及教师心理异化的原因为出发点,进行资料的搜集、整理,进而设计相关调查问卷。根据采集到的数据资料,验证心理健康对师德建设的重要影响,进而提出在维护高校教师心理健康的层面优化师德建设的方法体系。所使用的研究方法包括：文献资料法、设计问卷法、数理统计法、比较分析法和总结归纳法。