学校教育的最终目的是培养合格乃至优秀的人。培养人的关键在于教师。教师队伍建设工作是学校的根基工作,是学校工作的重中之重。教师队伍建设是一项长期的工程,需要各级教育管理部门不断努力才能见到实效。为此,本课题通过调查研究,了解临河区直属小学的教师队伍建设现状,发现问题,提出建议。本课题以临河区五所直属小学为例,通过问卷调查和访谈相结合的方式,对282名教师从心理健康、工作压力、工作满意度、专业发展等方面进行调查分析。经过调研发现,教师素质整体良好,爱岗敬业,责任心强。但也呈现出一些问题：部分教师身心亚健康、教师队伍结构失衡、教师流动频繁、管理者管理欠佳等。针对问题,本课题中提出一些建议,如实施“阳光健体”工程、“教师定期流动”制度、试行“评聘分离”和“评聘合一”相结合的教师专业技术职务制度等。本课题的研究主体是区直属小学教师。人们总认为在区直学校工作的教师比农村教师和特殊学校教师具有优越性,其实不然,身处城区,社会、家长和学校对他们高标准、严要求,其工作负担和压力远大于农村教师和特殊学校教师,身心健康出现诸多问题,却少有针对性解决的措施。这是笔者确定研究主体的原因。本课题通过对小学教师队伍现状调查分析后对突出问题将呼吁全社会共同关注并力求帮助解决。教师队伍建设工程是教育发展和质量提升的奠基工程,只要各方人士正视问题,找准对策,积极行动,临河区“强区先强教”的目标会加快实现。