目前,国内许多位于城区的小学校都面临城市化快速发展带来的校园场地紧张、教学建筑短缺的现象。而另一方面,城市建设中一些建筑尚未到其使用年限,却在闲置或在大拆大建中消失,对资源造成了极大的浪费。论文研究利用城市发展中闲置的建筑,改造为小学校的教学用房,以践行节约环境资源、绿色低碳的发展战略。温和地区由于气候的特殊优势,热舒适环境问题相比其他地区不算明显,因此往往被人们所忽略。同时,青少年作为一个正在不断生长发育的群体,也更需要舒适、健康的成长空间。因此,温和地区小学建筑的舒适性改造研究就显得尤为重要与迫切。论文首先分析了小学建筑的典型特征,空间组合方式,结合现状中小学普遍存在的问题,提出改造的必要性及可行性。接着,通过相关理论学习,从传统民居中总结地域营造智慧,结合小学生身心健康需求和温和地区的气候特点,从气候出发,以被动式设计为主,着重于利用一系列绿色建筑技术手段,探讨并整合室内热、声、光环境的舒适性研究策略。在上述研究基础上,针对本项目——既有大学实验楼改造为小学教室这一具体工程实践,通过现场调研和访谈梳理出项目主要问题,从平面功能空间、外窗细部构造以及特殊材料运用几方面提出改造思路,并借助PKPM绿建模拟软件,对项目改造后室内外风环境、光环境进行模拟研究。结果表明,通过一系列改造措施后的小学教室拥有良好的室内通风环境及天然采光环境。本论文通过整合室内舒适环境相关研究策略,力图探索温和地区小学教室舒适性改造的最优解。并以此指导具体的工程实践,为同类项目研究提供理论借鉴以及实践参考。