广州市公立幼儿园“入园难”一直是民生关注的热点,条件优良的幼儿园在数量上无法满足适龄儿童的入园需求。受“全面二胎”政策影响,未来需要建设更多的优质幼儿园。2017年12月广州市政府常务会议提出:到2020年将形成“公益、普惠、优质、均衡”的学前教育公共服务体系,优质的幼儿园覆盖率将达到80%以上。然而在设计实践中发现,与发达国家相比,我国的幼儿园建筑设计理念相对滞后,需要进行优化,以适应当前优质的幼儿园设计需求。基于上述背景,本文通过对广州市多个幼儿园活动区域的分析和调查,找出当前使用中存在的问题,进而提出托幼建筑设计优化策略。论文使用建筑学和行为科学等相关知识,结合国内外本领域和交叉学科领域的理论成果和设计实践成果,以幼儿在空间中的表现为研究的切入点,研究幼儿园室内外空间对幼儿行为的影响。本文主要对托幼建筑室内外空间设计和使用效果进行探讨,深入挖掘当前托幼建筑的室内外空间和人工环境设置所存在的不合理之处,并参考国内外优秀案例提出具体的设计优化策略。本文共分为四个部分,第一部分由第一章组成,主要阐述研究的基本情况,并对国内外研究进展进行总结。第二部分为第二章,主要介绍广州市第一幼儿园、广州市育才幼儿园、广州市幼儿师范附属幼儿园的室内外空间使用情况,并对调研期间发现的问题进行分析。第三部分由第三、第四章组成,通过对调研的数据进行横向对比,总结出室内外各活动空间与幼儿行为的关系,进而提出托幼建筑设计的优化策略。第四部分为第五章,该部分结合参与导师具体实践项目,介绍托幼建筑的设计实践。本文得出的结论为:优秀的广州地区托幼建筑设计应该充分考虑岭南地区的地域性,充分考虑幼儿在幼儿园的行为特点,满足幼儿园的日常教学使用需求,并适应未来幼儿学前教育理论和方法。幼儿园室内教学空间应具备良好的自然采光、通风条件并结合趣味性设计,而室外活动空间应注意配建相应的卫生设施并具备良好的安全性。在理论与创新方面,本文结合行为建筑学、托幼建筑相关理论,形成集成创新理论。在前期调研阶段,通过对于行为建筑学研究方法的使用情况总结,笔者认为观察法在调研初期是较为有效的方法,通过观察找出表面存在的问题,并在调研的深入阶段应用空间环境的控制变量法来寻找影响行为的空间环境要素,并针对幼儿行为与环境要素之间关系,予以归纳、总结。