中华民族传统美德是与时代结合之后的、不断完善和发展的传统道德观念。包含着中华民族的优秀品质、优良精神、崇高气节、高尚情感和良好礼仪等内容。经过时间积累,这些内容已经内化为每一位中华儿女的价值观念和行为选择,成为一种流淌在血液里的隐性遗传基因,可以为中华民族的百年复兴提供强大动力。在中学历史教学中加强学生传统美德的培养,是传统美德当代价值继续弘扬的基本需要,也是基于课程目标和中学生全面发展的要求。历史学科作为基础教育阶段的一门人文学科,能够在一定程度上促进学生健全人格的养成和积极观念的形成,对于学生情感、态度、价值观的形成和发展也具有重要作用。本文以培养学生的传统美德为研究视角,结合作者的教育实习经历,参考了大量相关研究成果,初步探讨了中学历史教学中传统美德培养的意义、内容、原则和方法。本文除了绪论和总结共分为四章:第一章为中学历史教学中传统美德培养的重要意义。主要从践行社会主义核心价值观、辅助学校德育工作、完善学生健全人格三个部分进行论述;第二章为中学历史教学中传统美德培养的主要内容。主要从爱国、仁爱、诚信、孝顺、谦逊、勤俭等方面分析;第三章为中学历史教学中传统美德培养的基本原则。主要从关爱学生原则、智慧启迪原则、理性引导原则、情感指引原则、行为示范原则五部分进行探讨;第四章为中学历史教学中传统美德培养的实施策略。主要从教师转变传统教学观念、制定适当教学目标、采用合理教学方法以及指导相应课外活动四方面进行论述,并列举诸多教师课堂教学案例和个人教育实习经历加以分析说明。