虽然教育与惩罚是相伴而生的,但教育惩罚与其他惩罚却有很大不同,教育惩罚与社会中的惩罚存在很多不同,这主要体现在目的、情感基础、种类和量度等方面,其中最显著的区别就在于教育惩罚是为了使学生能够得到发展而存在的。必要的教育惩罚,在维护教学秩序和促进学生发展方面所具有的作用不言而喻。但由于许多教育者对教育惩罚的误解,导致一些教师误用和滥用惩罚的现象不断出现。本文结合新课程改革的背景,采用理论研究与实证研究相结合的方法,根据当前国内外关于惩罚研究和实践的新成果,尝试总结出一些教育惩罚的方法和原则,探索如何在学校教育中合理使用惩罚以达到促进学生发展的目的。本文分为四个部分：第一部分是教育惩罚在中学德育中运用的必要性。德育在素质教育中的重要地位无需赘言,而教育惩罚在中学德育中的运用有助于促进学生的自律,促进学生形成健康人格。从相关法律及规定中也可以发现教师拥有教育惩罚权的依据。国外特别是一些教育发达国家,他们对待教育惩罚的态度以及在使用教育惩罚过程中积累的丰富经验值得我们借鉴学习。第二部分是教育惩罚在中学德育中存在的主要问题。本部分主要从实践的角度对教育惩罚进行实证研究,通过问卷调查、现实案例来分析教育惩罚在现实教学中应用的情况及存在的问题。教育惩罚存在的主要问题有教育惩罚的适用范围、主体、时机、场合、标准、目的和手段的不适当。第三部分是教育惩罚存在问题的原因。从社会舆论导向、学校评价和管理制度的缺陷、教师的法律意识和综合素质、教育相关法律法规及学校的规章制度几个方面分析教育惩罚在中学德育运用过程中存在问题的原因。第四部分是教育惩罚在中学德育中的改进对策。针对存在问题的原因,本部分分别从相应方面介绍了改进的对策。