高校女教职工,作为未来知识分子的教育、培养者和科研工作的实践者,其健康状况直接影响她们对教学、科研的投入。同时,作为孕育生命的母亲和孩子的第一任教师,其健康因素在某种意义上是关系到国家命运和前途的大事。但随着我国普通高等教育持续快速的发展,高校教职工面临着不断升级的工作压力与激烈的竞争。高校女教职工作为一个特殊群体,社会属性和家庭属性被同时强化,面临事业和家庭的双重压力,健康状况不容乐观。因此,关注河北省普通高校女教职工体育行为,对增进河北省普通高校女教职工健康水平、促进高校改革发展、构建和谐社会意义重大。本研究以专家调查为理论支撑,运用文献资料法、调查法、特尔菲法、数理统计法等,对河北省普通高校女教职工体育行为的现状进行了调查,得出以下结论:河北省普通高校女教职工隐性体育行为表现为:体育态度不积极;体育需要主要是增进健康、追求放松感、调整情绪;对体育的“健身价值”、“娱乐价值”、“教育价值”、“政治价值”有一定的认识,但对其的“社会文化价值”、“经济价值”缺乏深刻的了解;参与体育锻炼的主要动机为保持体力与健康、改善自己的健康状况、缓解精神紧张、陪伴子女和保持形体;河北省普通高校女教职工显性体育行为表现为:体育锻炼的“偶尔参加”比例较高,锻炼随机性强,大多选择简易的、对场地器材要求不高的项目,参与形式单一,主要与家人、同事一起进行锻炼;对体育报道、比赛的“主动关注”较低;体育消费存在着消费金额小、结构不合理等现象;影响河北省普通高校女教职工体育行为的主要因素为:没有闲暇时间,家庭和工作负担重,没有场地器材或距离太远,不懂锻炼的方法,缺乏指导等;针对以上问题,本研究提出了相应的干预策略,目的是提高河北省普通高校女教职工对体育的认识,培养并加强其体育行为,促进女教职工的健康水平,为教学和科研打好良好的身体基础。