目的：在“靳三针”团队对精神发育迟滞(MR)研究的基础上,本研究以“靳三针”疗法为主,对4-6岁MR的患儿进行治疗,并通过观察在头穴留针(简称“带针”)与针刺后分别配合认知训练的疗效,寻求更加有效的综合治疗手段。方法：本课题选用2012年1月至2014年3月就诊于广州市越秀区儿童医院“靳三针”儿童脑病治疗中心就诊的38例精神发育迟滞患儿,诊断标准根据2001年《中国精神疾病分类方案与诊断标准》第三版诊断,按随机分配原则分为两组：带针训练组21例,针刺后训练组17例。每周进行3次治疗,共治疗3个月,3个月后观察疗效。3个月前后的疗效评定,选用《韦氏幼儿智力测试》量表和《儿童社会适应行为评定量表》,进行评估语言智商、操作智商、全智商以及社会适应行为等指标。结果经过一个疗程(3个月)的治疗后,带针训练组在语言、操作、全智商及适应行为能力方面均较治疗前显著改善,差异均具有显著的统计学意义(P<0.01)；针刺后训练组的四个指标中,操作及全智商较治疗前有改善,差异具有统计学意义；而语言和适应行为两方面无明显改善(P>0.05).在两组差值百分数的比较中,语言与适应行为能力方面有统计学意义,而在操作与全智商指标中无统计学意义。结论带针训练组在四项指标中,疗效皆显著,针刺后训练组在操作和全智商方面显示有疗效。特别是在操作而全智商方面,带针训练组总体疗效优于对照组。值得临床进一步的推广使用。