我国的高校体育大学生特招制度，使高校中的体育特长生成为一类较为特殊的群体，他们进入高校后，既要兼顾繁重学业的压力，又要在擅长的体育项目上做出成绩，面对学习、训练、择业的重重考验，以及社会、高校、家庭等多重因素的影响，大多数体育特长生都很难兼顾好学、训两方面。采用问卷调查法、专家访谈法和文献资料法等研究方法，对长春市7所普通高校的420名体育特长生发放调查问卷，进行调查分析，旨在了解体育特长生这一特殊人才群体的基本情况、心理状况、学习及训练、就业等方面培养的情况，了解存在的问题，提出培养建议，促使体育特长生能够成为国家期盼的高水平的有特色的应用型人才。研究结果表明：目前长春市高校体育特长生的发展还处于摸索阶段，缺少完备的培养方案和恰当的培养目标，因此学生在校期间学习成绩和体育成绩难以兼顾，运动成绩下降，学习成绩差，求职择业困难重重。得出结论与建议：1）长春市高校体育特长生的培养多是以集中管理为主要方式，往往难以达到运动训练与文化素质教育的兼顾和均衡发展。建议健全体育特长生人才培养体制和机制，建立因材施教的高校体育特长生的培养方案和保障制度。2）长春市高校体育特长面对入学时优越的运动成绩具有较强的成就感，但是，由于学习成绩差而受到老师和学生的歧视,运动训练过程中的运动损伤也会对其运动训练产生很大的影响,往往出现“厌学”或“厌训”现象。建议重视对体育特长生的科学训练、日常管理和心理教育，开辟符合高校体育特长生发展的一条新路。3）长春市体育特长生的家庭条件多半处于中低收入层次，学习成绩和社会关系是体育特长生的求职劣势，继续深造考研与从事本专业工作是体育特长生就业意向所在，这就导致体育特长生学业与就业的衔接矛盾。有关部门和高校应引导学生树立正确的择业观，进行合理的职业生涯规划。