美国联邦最高法院在对高等教育扶持行动的合宪(法)性的司法审查中提出并长期采用了多样性原理。也使多样性原理在其公共话语中占据着特殊地位。然而,40多年来关于多样性原理的争论从未间断。本研究的目的在于探究美国联邦最高法院在高等教育扶持行动合宪(法)性的司法审查中提出的“多样性原理”,立足于1978年巴基案、2003年密歇根案和2016年费雪案,厘清多样性原理的发展历程,分析多样性原理的法律基础,探究多样性原理的法理基础,并在此基础上,阐明多样性原理在高等教育扶持行动中面临的若干难题。基于该研究思路,本研究共分为以下部分。引言部分包括问题提出、文献综述、研究目标及意义、研究思路与方法。第一部分,美国高等教育扶持行动及其司法挑战。以扶持行动相关历史文献、法律条文为基础,概述扶持行动、高等教育领域扶持行动的措施及引发的司法挑战,阐述多样性原理相关的政策和司法案件背景。第二部分,美国高等教育扶持行动司法实践中多样性原理的发展历程。以联邦最高法院的经典判例为例,阐明司法实践中多样性原理的提出、确认及应用,通过对与多样性原理有关的司法判例的梳理以说明多样性原理是如何在美国高等教育司法裁决中占据重要位置的。巴基案提出了“多样性原理”,联邦最高法院在之后有关扶持行动的高等教育诉讼中肯定并应用了多样性原理。第三部分,美国高等教育扶持行动司法实践中多样性原理的司法基础。通过分析联邦最高法院的相关审判,厘清多样性原理的法律基础和司法论证,从司法角度阐述多样性原理就法律原则而言的合法性。联邦最高法院以宪法第一修正案、第十四修正案以及判例法为基础,通过司法审查、司法解释以及对遵循判例先例原则的方式在从巴基案到费雪案件的裁决中,提出并肯定了大学录取政策中的多样性原理。第四部分,美国高等教育扶持行动司法实践中多样性原理的法理探析。从法哲学层面探究多样性原理的法律基础,以说明为何多样性原理可以在司法审查中占有重要地位。联邦最高法院基于违反宪法平等保护的司法审查、宪法第一修正案保护学术自由等提出并长期采用了多样性原理,这个原理包含了法律所遵循的理念和社会所追求的理想:平等、自由与民主。第五部分,美国高等教育扶持行动司法实践中多样性原理的再思考。结合多样性原理的发展历程、多样性原理的司法论证,分析多样性原理面临的若干难题。在高等教育扶持行动司法实践中,多样性原理仍根基不稳,多样性原理的法律基础薄弱、法律边界模糊,此外,现阶段政府的敌对态度、大法官的变动等无疑是对多样性原理的冲击,多样性原理的未来不甚乐观。