“预处理+MBR”联合技术深度处理焦化废水的研究

来源 :南昌大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yingchali
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
焦化废水主要来自炼焦过程和炼焦化学品的回收与精制过程,其产生量大、污染物成分复杂。随着生态要求的日益严格以及环境容量的量化管理,对焦化废水进行深度处理和回用技术的研究就显得尤为重要。因此,本文采用“预处理+MBR”组合技术,对两级生化出水的焦化废水进行了深度处理的研究。在预处理方法上,首先对焦化废水调节pH或投加Cu2+、Fe3+和Fe2+进行―互凝效应‖和亚铁蓝法实验以选出合适的“互凝剂”,然后在Ca(OH)2和PAM的协同作用下探索最适宜的工艺条件,最后利用响应曲面法对试验进行优化。实验结果表明,当体系中H+或金属离子浓度达到一定值时,很快地破坏焦化废水中胶体分散体的稳定性而脱稳并发生凝聚产生―互凝效应‖;总体来说,污染物的去除率随着金属离子的增加而增加;当Cu2+、Fe2+、Fe3+投加量为160mg/L时,脱色率依次为96.3%、92.5%、87.5%,COD去除率49.7%、50.2%、45.9%,总氰化物去除率63.9%、68.5%、59.1%;综合考虑,Fe2+(即亚铁蓝法)处理焦化废水最为合适。利用Design-Expert程序进行优化,将Fe2+、Ca(OH)2、PAM投加量的目标设为最小化,将COD和总氰化物的去除率设为最大化,得到优化条件为Fe2+160.51mg/L、Ca(O H)2 1.8g/L、PAM 2 mg/L,3组平行实验得到的COD和总氰化物去除率平均值与预测值相对误差分别为0.06%和0.05%,验证了响应曲面法对试验的优化是可行的。PVC/PVA共混膜具有极好的亲水性,膜表面能有效的降低膜与原水之间的界面能,具有较高的水通量和抗污染能力。SEM电镜结果显示,PVC/PVA共混膜断面呈多通道的指状孔结构,膜表面的孔径在0.01~0.3μm之间,具有较高的水通量和截留率。PVC/PVA膜的静态接触角为65.2°,PVC/PVA湿膜和干膜纯水通量分别为9.54L/(m2·h·kPa)和9.27L/(m2·h·kPa),干膜的纯水通量下降仅2.83%,这表明PVC/PVA共混膜能够在适当的条件下干法保存。亲水性PVC/PVA共混膜具有良好的稳定性、耐污染性和通量恢复率。采用Monod模型对系统COD降解动力学过程进行拟合,得到有机质降解的半饱和常数KS=185.92mgCOD/L及有机底物的最大比降解速率vmax=0.424d-1,可以为MBR工艺深度处理焦化废水设计提供参考。亲水性PVC/PVA共混超滤膜在焦化废水深度处理中有着良好的表现,膜污染情况得到有效的控制,水质满足GB16171-2012表1间接排放限值要求,出水可回用于洗煤、熄焦和高炉冲渣等。“亚铁蓝法+MBR”组合工艺深度处理焦化废水的药剂成本约1.18元/m3,经济优势非常突出。
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
历史的脚步已经走进信息时代。信息技术在改变社会的同时也给档案管理更大的发展空间。加快企业档案管理信息化建设,实现档案管理工作的计算机化,是实现档案管理系统整体功能
素有“江南壶痴”雅号的许四海,每年都要根据十二地支做一件紫砂生肖雕塑,到今年,正好满一轮。己丑新春,中华老字号恒源祥一举收藏了许四海十二件紫砂生肖雕塑,在上海收藏界传为美谈。几天后,我照例到江桥的百佛园给老许拜年,他兴奋地告诉我,再过一两年,百佛园的基建差不多就搞好了,接下来他要静下心来多做些作品。  喝茶,聊天,赏壶,是朋友到百佛园后的规定节目。这里的环境非常好,光是树木就栽了数千株,四季常青可
中纪委按照党中央的决策部署,提出了各级纪检监察机关及干部要切实转职能、转方式、转作风的新要求,如何解决好作风建设中存在的问题,科学推进"三转",充分发挥纪委监督的重要
<正>部编义务教育语文教科书一年级上册(简称"部编教材"),以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据,遵循儿童的心理发展规律,吸收并借鉴国内外最优秀的教育教学经验,
教书育人是教育的一个根本问题,要做到坚持正确的思想政治方向,引导学员热爱所学专业,勤奋学习,努力做到又红又专,寓思想性于专业教学的科学性之中,根据专业的教学特点,对学
烟草行业改革发展步入新常态,持续深化“三转”(转职能、转方式、转作风),确保行业各项工作在法治的轨道上运行,是当前行业纪检工作面临的主要任务。深化“三转”要在“自觉转、转
报纸
趣化教学在近几年中被普遍重视 ,在特殊教育中对开发听障学生智力、审美能力以及创造力都起到了良好的作用 ,尤其是将多媒体以及相关辅助教学设施引入特殊美术教学高等教育中