高等教育改革的核心是教学改革，而课程体系与教学内容的改革，又是教学改革的重点和难点。体操类普修课程是高等教育体育本科专业课程方案规定的六类主干课程之一，随着中小学体育新课程方案的出台和实施，学校体育对体育教师在体操类课程内容方面的知识结构和教学能力水平也提出了新的要求。作为培养目标主要是中学体育师资的辽宁省高等学校体育教育专业，在培养体育教育专业人才的过程中，其体操类原有的普修课程内容设置体系已显现出与培养学校体育需求的人才规格不相匹配的问题。如何使辽宁省高等学校体育教育专业体操类普修课程的内容设置能够主动适应学校体育发展对其提出的客观要求，是值得我们研究探讨的课题。 本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对辽宁省高等学校体育教育专业体操类普修课程内容的设置进行了研究。结果表明，目前辽宁省高等学校体育教育专业体操类普修课程内容设置存在着必修课中的竞技性动作数量过多且动作难度偏大；中学体育教学工作所必须的一些重要课程内容没有被列入必修课中等与培养中学体育师资教学工作需求不相适应的问题。这些问题已经在学生的教学实习和教学工作中日渐突显。针对这种状况，本文根据《课程与教学论》的相关理论及《体育与健康课程标准》对体操类课程内容设置的要求，考虑到目前中学体育对体操类课程内容的设置需求及对体育教师的相应知识结构和能力水平的要求、辽宁省高等学校体育教育专业学生对体操类课程内容的学习需求情况、体操学科专家对体育教育专业体操类课程内容设置的建议等依据，对辽宁省高等学校体育教育专业体操类普修课程内容设置提出了适应性变革方案，同时提出了方案实施的办法及建议。