外语教学材料在对外俄语教学中发挥着独特的作用。在外语教学过程中教师恰当灵活的运用语言游戏作为辅助教学材料可以提高学生语言学习的效率,增强其学习兴趣。研究者认为,语言游戏是一种特殊的包罗万象的语言现象。由于俄罗斯民族心理的特殊性,语言游戏在俄语言语中占据重要地位,完全可以从教学法的角度研究其作为辅助教学材料在俄语教学中的使用。本论文选题的现实意义在于:近年来,研究者对语言游戏的研究兴趣越来越浓厚,涌现出不少针对语言游戏的语言学和哲学研究。但迄今为止,无论是在俄罗斯,还是在中国,专门从教学法角度对其进行的研究还比较少。这决定了本论文的现实意义。该研究的创新之处在于,本文通过大量的语言材料(笑话、文学作品、民间创作等)系统地分析了语言游戏这个语言学现象,首次从外语教学法的角度研究其在俄语教学中的作用。本论文的研究目的在于全面揭示语言文字游戏在俄语教学中的运用机制。为达到以上目的需要完成下列任务:1)理清研究所需的概念,如语言游戏、外语教学法,以及教学法与语言学的关系等。2)证明语言游戏可以作为俄语教学中的辅助教学材料。3)借助语言学理论,采用各种语言材料对语言游戏进行语言学分析。4)揭示语言游戏在俄语课上的作用,以及运用语言游戏教授语言技能和国情知识的意义。本论文的研究对象是俄语中的各类语言游戏。本论文的研究目的及任务决定了其基本的研究方法——综合研究方法,即通过综合地运用词汇学、语义学、句法学、语言文化学等研究方法对语言游戏的语言学构成手段进行解析,另外,本文还使用了分类法和描写法等研究方法。本论文的理论意义在于,该研究对对外俄语教学理论以及跨文化交际理论的发展有所裨益。本论文的实践意义在于研究结果可用于教材及教学参考书的编纂、对外俄语教学及跨文化交际。此外,本论文的研究方法可用于对俄语中其它语言材料的研究。该论文的研究目的和任务决定了论文的内容和结构。论文由前言、三章、结语和参考文献几部分组成。前言中对本论文做了综合性的描述,包括选择研究对象的理由,选题的意义及研究的创新之处,并提出研究目的和任务。在第一章《研究的理论基础》中明确了"语言游戏"的定义,阐明了外语教学法在俄罗斯可以作为独立学科进行研究,阐述了外语教学法同语言学的关系,确立了基本研究方向,论证了语言游戏作为特殊的语言学现象可以在教学法中进行研究。在第二章《语言游戏的语言学生成手段》中从语音、词汇语义、语法角度较全面地分析了"语言游戏"这一语言学材料。在第三章《对外俄语教学中的语言游戏》中分析了语言游戏在对外俄语语音、词汇、语法技能,以及国情文化教学中的作用。在结语部分对本文的研究进行了归纳总结。