中学戏剧是中学文学教育的重点,可以极大丰富学生对历史文化的认知水平,提升语文素养和审美情绪,是语文教育的绝佳园地,也是教师研讨新的教学模式的绝好材料。探究戏剧教学的新模式依托中学教学的实际情况和大量的教学实践,力争做到在传统教学模式的基础之上有所突破,同时也能借鉴、吸收已有的戏剧理论成果。关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的实践过程。营造轻松的课堂氛围,为开展师生、生生和人本之间的平等对话和多元解读提供平台。本文旨在探究新课程理念下的戏剧教学,注重为教师的教法提供借鉴。分为以下几个部分:首先,对于戏剧文学与研究的现状做出梳理,探究戏剧文学与研究衰落的原因,为文本找到立论的依据。第二,探究戏剧教学的新模式,以《雷雨》为例,建构探究戏剧教学的课堂,做出示例,提供借鉴。第三,从学生和教师以及语文教育的角度,分析戏剧文学教学的价值和意义,尤其是对学生的美育功能。