随着我国经济结构的调整和经济增长方式的转变,国家急需大批生产、服务一线的高素质高技能人才,整个社会对职业学校的教学质量提出了越来越高的要求。了解教学质量的有效途径就是对教师的工作过程和教学效果进行考评,研究和设计适合于职业学校教师的绩效考评系统成为一项迫切的工作。陕西A职业学校是国家商务部(原国家外经贸部)设立的一所中等职业学校,专门培养对外贸易行业从业人员。在每次教师绩效考评工作结束后,总有部分教师对考评过程或考评结果有不满意见;甚至还有个别教师因此而辞职、与同事关系紧张、不愿意承担下学期教学任务等消极现象,给学校教学管理带来了许多不利因素,严重影响了学校正常的教学秩序,阻碍了教学质量的逐步提高。为了解决陕西A职业学校教师绩效考评系统中存在的问题,本文对现行的教师绩效考评系统实施情况进行了调查和分析,并对该系统进行了有效性分析,提出了对教师绩效考评体系进行优化设计的研究工作目标。在研究过程中,首先作者明确了新的教师绩效考评体系的设计目标、指导思想和设计原则,然后使用工作分析方法对教师的岗位职责和工作性质进行了分析,得到了教师考评的基准文件——工作说明书。在此基础上,作者对教师绩效考评体系的组成要素进行了优化设计,对新考评系统进行了有效性评价,并指出新系统实施的保障措施。