成就目标的研究是国内外应用心理学研究的热点问题之一。本研究采用徐方忠、朱祖祥、林芝根据Button问卷所修订而成的成就目标问卷和临床症状自评量表(SCL-90)对420名职校生进行测量，研究职校生成就目标与心理健康状况的关系，所得数据经统计检验，得到以下结论： 1．职校生总体上学习目标倾向显著高于成绩目标倾向。 2．职校生成绩目标存在极显著的年级差异，而学习目标年级差异不显著。 3．职校生成就目标无明显的性别、专业、是否独生子和生源差异，但在学习目标上存在显著城乡差异。 4．职校生心理健康总体水平不高，并存在显著的年级、性别、专业、是否独生子、生源差异，而不存在城乡差异。 5．高学习目标组和低学习目标组职校生心理健康水平存在显著差异。 6．职校生成就目标与心理健康水平关系密切。 本研究结果丰富了对职校生心理特征的了解，为职校生心理健康教育提供心理学依据。