新生代无地农民工的土地意愿与获得途径研究

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在新的历史时期,我国推进实施的城镇化进程无疑成为适应城镇经济社会发展的重大历史任务。但在城镇化进程中有部分新生代无地农民工仍处在社会边缘下的边缘,这部分人由于土地承包期的延长,土地承包起点的不公平以及部分土地调整受限制,一直无法拥有土地,也无法享受与土地关联的一系列权利。虽然我国从全局出发提出的农村土地市场流转满足一部分无地农民的土地诉求,但是目前仍存在诸多突出问题。本文利用2012年12月至2013年6月在粤东和珠三角地区的问卷调研数据,试图了解这两个地区的新生代无地农民工的土地困境和诉求及其影响因素。  本文运用管理学、经济学和社会学的相关理论,主要基于组织行为学的“意愿-行为-结果”的分析框架,通过问卷调查和个案访谈法,以粤东和珠三角这两个城镇化率差异较大的地区为样本,将地区因素、个人特征、家庭特征、社会保障因素、返乡意愿和农地价值观念等自变量纳入 Logistic模型中,考察这些因素对土地获得意愿的影响作用,并且探索其获得土地的途径。  文章首先利用问卷调查数据,从不同的角度和层面分析了两地区的新生代无地农民工的土地意愿的整体情况。结果表明,当前粤东和珠三角地区的新生代无地农民工的土地意愿有一定的差异。接着,本文利用调查数据先通过交叉列表,采用描述性统计分析的方法对新生代无地农民工土地意愿的差异性进行系统分析,并对土地意愿的影响因素作初步探讨。在此基础上,运用 Logistic回归分析对影响因素进行更深入的考察。结果发现,土地意愿是个体、家庭、返乡意愿以及新生代无地农民工土地价值观念等多层次、多方面因素共同作用的结果。此外,本文运用相关理论对土地意愿及其影响因素的关系进行解释,试图更全面、深入地认识新生代无地农民工的土地诉求。最后,还对其所期望的三种土地获得途径进行了讨论。在此基础上,本文最后提出了关于土地获得途径及土地流转相关的政策性建议。研究结果对两地区有关部门掌握具有不同特征的新生代无地农民工在土地诉求方面的突出问题并在此基础上提出有针对性的服务和管理措施具有一定的现实意义。
其他文献
摘 要:奥尔夫音乐活动是一种将舞蹈、语言、动作结合起来的教学方法。该教学方法可以使幼儿全身心地投入到教学活动中,可在一定程度上缓解幼儿的心理负担,从而有利于其个性品质的形成。奥尔夫音乐活动已成为开展幼儿教育的重要手段,文章对奥尔夫音乐活动的基本原理与教学方法进行阐述,具体分析其在幼儿个性品质的形成中所产生的作用,希望能对幼儿求异个性、创新能力、自尊自信等方面的品质培养起到一定的引导作用。  关键词
现如今,由于新课标的不断落实,大家逐渐意识到了音乐、 舞蹈这些艺术类课程的重要性.舞蹈艺术不仅能够有效地帮助学习者提升身体的柔韧度和协调度,放松情绪,使之能够更加平和