该文以武汉市城区中学生为调查对象,研究出武汉市城区中学生环境意识的影响因素及影响机制,并通过深入的分析与讨论,得出在更广泛范围内具有参考,借鉴意义的结论;论文的第一部分提出了研究的问题,通过文献综述,指出研究问题的意义及思路;介绍了研究的方法以及研究中所采用的环境意识的单项评价模型和总体评价模型;论文的第二部分介绍了武汉市城区中学生环境意识的现状以及个人因素对其的影响,并分析了构成环境意识的各个部分之间的相关性,提出了环境意识遵循的"态度——行为"模式;第三部分从家庭、学校、同辈群体、社区以及大众传媒等社会因素入手,探究它们对中学生环境意识的影响以及各个因素的影响程度.第四部分作出了研究结论,从社会化、清境定义与认同理论、类型化理论等对结论进行了深入的分析与探讨,提出了完善制度安排等提高中学生环境意识的可行途径.