苏联儿童文学作家的杰出代表盖达尔在15年的创作生涯构思了多部精妙绝伦的文学作品。他凭借自身对创作的独特见解以及对语言、情感的领悟力,掌握了开启儿童内心世界的大门的钥匙。他的创作成果为后世儿童文学作家提供了宝贵的经验,不仅俄罗斯儿童文学作家、评论家、学者,甚至社会各界的普通人士都对盖达尔的创作给予了高度赞誉。此外,盖达尔作品的中译本还对中国青少年读者产生了深远影响。本文以盖达尔的儿童文学作品为研究对象,借助文本分析法对其文学创作进行细致研究。首先,本文对盖达尔儿童文学作品的创作主题进行梳理与概括,在全面解析作家文学作品的基础上,归纳总结出“成长”、“流浪”、“顽童”三大主题,并选取盖达尔的多部经典儿童文学作品进行分析论证。其次,本文对试图建构“游戏”理论的主要代表人物的观点逐一进行解读,探究“游戏”的哲学内涵,从而对“游戏”理论及其意义进行更深层次的思考,同时对“游戏精神”的概念进行简要梳理与解析,总结归纳“游戏精神”在盖达尔儿童文学作品中的审美价值,即赋予儿童快乐恣意的欢愉、满足儿童群体的情感需求以及儿童对自由生命的向往。此外,本文对盖达尔儿童文学作品中的多样化人物形象进行分类解读。根据主人公的行为方式与性格特征,将盖达尔作品中的人物形象简要概括为“成人化”的儿童、“不完美”的少年英雄与“稚童”三种类型。最后,本文结合叙事学理论,从叙事视角与叙事模式两方面展开论述,对盖达尔儿童文学作品的叙事特点进行分析。盖达尔作为苏联乃至世界文学史上具有划时代意义的儿童文学作家,对其儿童文学作品的研究具有重要的学术价值与意义。