2009年我国启动校园足球活动计划以来,校园足球运动的发展已经在不知不觉中走过了十几个年头,足球运动在青少年学生中获得有效的普及与推广,深受广大学生的喜爱,对促进其身心健康与全面发展具有重要意义。伴随着校园足球如火如荼的开展,参与活动的学生数量逐渐增多,学生在足球活动中的伤害事故也在日益增多,尤其是在足球教学活动当中,已经成为不可回避的问题,始终影响着校园足球的发展。足球教学是校园足球的重要组成部分,是推动校园足球发展的重要保障;学生的健康成长关系到家庭幸福与社会的和谐稳定,也关系到校园足球的长远发展。继而对学生在足球教学中的伤害事故进行研究,提出相应的发展对策,进一步促进校园足球高质量发展,保障青少年学生的健康成长。研究主要采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法对河南省初中校园足球特色学校足球教学中的伤害事故进行调查,主要从足球教学伤害事故基本情况、特色学校发展状况、足球教学现状三个方面积极进行调研和走访,找出发生足球教学伤害事故的原因,继而提出相对应的解决策略。研究结果如下:1.对河南省初中校园足球特色学校足球教学伤害事故了解发现,在足球教学活动中出现伤害事故的学生占据着较高的比例,受伤频率较高;在伤害类型中,主要集中到擦伤、扭伤、挫伤与拉伤;在受到伤害的身体部位中,膝、脚踝与小腿等下肢部位比例高于其他身体部位;在足球技术教学中,对抗性较强的足球技术,如抢球、断球等技术发生伤害事故的风险更高;在伤害事故发生的季节中,学生在冬季与夏季中受到伤害事故的频率高于其他季节;从教学环节来看主要集中到教学比赛与学练技能中;引起学生伤害事故原因复杂。2.在对校园足球特色学校基本情况的调查中发现,足球教师专业性不强,足球教练员等级偏低,没有教练员等级的教师占据多数,教师培训力度不足等因素影响着校园足球师资队伍建设;足球教学保障工作仍需加强,足球教学场地拥挤且维护不足,场地器材与资金无法满足教学需要,资金来源渠道单一,主要依赖于国家与政府的财政拨款,保险主要依赖于学平险,保险单一不全面,多数学校都建立了学生档案,但在教学中运用少之又少,对学生健康监督与足球运动安全教育工作不充分。3.师生安全意识薄弱,为足球教学埋下安全隐患。在教师层面,课前场地器材与学生着装的检查做的不够,对于学生体质健康状况掌握不足,教学中对于健康监督手段的运用不到位,教学中对学生安全教育不充分;在学生层面,学生在参与足球运动中,安全意识薄弱,对自己的健康状况了解不足,常常忽视对自身着装与使用器材的检查,足球运动安全常识了解不足,足球教学中时常出现冒险行为,整理与放松活动练习不充分,没有引起学生的重视。4.足球教学质量有待提高。在足球教学中,学生对教师安排的教学内容兴趣一般,趣味性不高,安排的教学内容负荷较大,练习内容难度较高,学生的运动负荷检测有待加强;教师教学组织与管理能力一般,教学中时常出现班级秩序混乱,学生违反课堂纪律;参与足球教学评价主体单一,评价内容单调,一味强调学生的技能与体能评价,造成教学失衡,不利于学生的全面发展;足球教学中教学反馈运用不足,对于教学效果的反馈信息掌握不太清楚。