晋察冀《初中国文》是由王食三、韩书田等人编写,晋察冀新华书店1948年出版的一套供解放区晋察冀地区普通中等学校使用的一套教材。解放区的教材建设是我国语文教材史上重要的一部分,但一直以来关于解放区教材研究较少。对《初中国文》教材进行研究,一方面有助于我们了解解放区的教材建设成就,为研究中国共产党解放区教育建设、研究我国近百年来语文教材史提供重要史料资源。另一方面,从教材编写角度,探究《初中国文》教材特色,可为当下语文教材编写提供借鉴。论文绪论部分,简要介绍晋察冀《初中国文》的研究意义、研究现状和主要采取的研究方法。第一章《初中国文》的编写背景考察。主要介绍现代语文独立设科后,民国政府颁布的一系列教育法令条规促进语文学科逐渐规范化、科学化,从而促进了民国时期语文教材建设,语文教科书编排体例基本成型。共产党自建立第一个革命根据地起,就一直致力于创办人民的教育事业,建立了独具特色的新民主主义教育制度,在语文教材方面取得了相当大的成就。第二章探究《初中国文》的选文特色。这一部分主要从选文的题材、编排结构、选文的特色三个方面对《初中国文》的选文系统进行研究。选文的题材丰富,主要包括革命战争类、品德修养类、自然科学类、社会历史类等,其内容既与边区人民的生产劳动实际结合,又囊括现代社会所需要的各种语文知识和常识,旨在培养新的国民;选文的编排结构独具特色,使这套教材具有极强的适应性,以适应战时需求;选文在整体上具有时代性兼顾经典性、思想性与实用性并存、和通俗化、平民化的倾向。第三章《初中国文》的选文配套系统研究。这部分主要是关于选文配套的助读系统、习题系统和“语法与作法”的研究,通过探究选文配套系统的内容与特色以及研究它们和选文的搭配关系,从而总结《初中国文》的整体编排特色。第四章《初中国文》的影响与局限性评价。《初中国文》这套教材的出版对边区的教育、新政权建立初期的意识形态的建设都产生了积极的影响。由于多种原因这套教材也存在一定局限性:选文的经典性不足、教材编排体例不规范、教材难度超出学生认知水平。结语部分,阐述《初中国文》教材对当下教材编写的启发。