地方高校化学学科学生教师职业认同及影响因素研究

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为促进新时代教师队伍的发展,努力加快教育现代化,教师必将是承担任务的主体和主力军。我们不仅要了解在岗教师对其职业的态度,还要了解未来想成为教师的大学生们的态度。根据教育部文件指示,对于热爱教育事业的高校大学生,教育不再局限于师范专业,同时还鼓励非师范专业的学生考取教师资格证。对教师职业认同的程度不仅会影响高校大学生们的择业,还会影响其毕业后能否致力于教学工作,成为一名高素质专业化的教师。本研究以陕西省四所地方高校化学学科学生为样本,调查其教师职业认同现状及影响因素。在阅读大量文献的基础上,借鉴其相关
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