幼儿自信心是指幼儿在对自己现有能力充分认识和估计的基础上,认为自己有能力达成目标,进而敢于表现自己的信念。幼儿自信心会影响幼儿健全人格的养成及其社会性的发展。图画书和主题活动作为促进幼儿发展的有效媒介,两者对幼儿自信心的发展会有怎样的作用?本研究的目的是通过丰富多样的图画书主题活动促进中班幼儿自信心的发展。本研究以天津市某幼儿园的中班幼儿作为研究对象,在该园随机选取两个同质班分别作为实验班和对照班,两个中班总计55名幼儿,其中实验班共28人,对照班共27人。实验班进行为期8周的围绕自信心图画书的主题教学活动,对照班只进行正常教学活动不施加实验干预。本研究的结果表明:8周的图画书主题活动干预后,实验班幼儿的自信心水平显著提高,且实验班幼儿自信心变化程度明显高于对照班幼儿,证明图画书主题活动可以有效促进幼儿自信心发展。本研究提出的教育建议包括:教师应充分挖掘同一本图画书的教育价值,并与其他教育活动产生联系;教师要捕捉教育时机并掌握鼓励幼儿的教学策略;教学活动的设计要从幼儿需要的角度出发并与环境创设相呼应;幼儿教师可借助教学内容的延伸提升家园共育的效果;幼儿园可形成有园本特色的图画书主题活动教案库用于教学和研讨。