学前教育是各级各类教育阶段的基础,学前教育质量关系到儿童未来的发展,关系到每个儿童家庭。幼儿园教师队伍的质量直接决定了学前教育的质量。因此建立良性的幼儿园教师补充工作机制就显得十分必要。本文以A市B区的五所城市公办幼儿园为调查对象,通过对园长的访谈、对教师发放调查问卷、对单独教师进行个案研究,通过文献资料和教育部官方网站公布的数据得以完成论文撰写工作。本文分为四个部分。第一部分,近年我国城市公办幼儿园教师补充工作的现状。对我国城市公办幼儿园教师队伍近年来的发展现状进行总结式概述,论述城市公办幼儿园教师补充工作的意义。第二部分,我国城市公办幼儿园教师补充工作存在的问题。主要表现在我国城市公办幼儿园教师补充工作主体封闭、补充工作方式固化和补充工作价值偏离。利用访谈法和问卷调查统计出的数据得以完成。第三部分,我国城市公办幼儿园教师补充工作存在的问题的原因分析。原因就补充政策不完善、经费不足和配套机制缺失三个方面进行论述。第四部分,提出我国城市公办幼儿园教师补充工作改进策略。主要有增活力,整体规划教师补充工作、转方式,健全教师补充工作体制、调结构,完善教师补充工作机制和保持续,教师补充工作常态发展。