随着互联网技术与智能移动终端设备与智能手机的迅速发展,人们的通讯方式发生了很大的改变,特别是微信软件的开发与推广,微信注册用户的不断扩大与集聚,使微信在为用户提供服务的同时,也完成了“人际传播”、“组织传播”、“大众传播”三位一体的传播机制的建构,这给学校改革传统的管理方式,利用信息技术促进教育管理优化提供了良好的实施条件。学校应充分运用微信公众平台在线的优势,进一步提高学校管理效能与学生的学习效率,有效提升教育管理的信息化水平与大数据分析水平。但由于微信企业号上线不久,利用微信平台进行学校教育管理的实施目前在国内至少还是起始阶段,结合微信公众平台促进教育管理的实践研究在南通范围内还是空白,本研究着力于微信公众平台这一新型信息技术手段促进学校教育管理的实践,是一种依据构想与目标,重视过程,及时反馈,促进学校发展的有益尝试。通过微信微网校平台,展示学校,协同社会、学校与家庭,实现和谐的学校管理,培养教育工作者的信息素养,促进教师自主发展,深化教育信息化和现代化的应用研究。论文先分析了国内外微信公众平台促进教育管理的现状,结合本校应用与改革实施的实际,提出本文研究重点:微信公众平台的设计思想与实际应用。并围绕研究重点,论文分析了当前社会发展背景与学校发展现状,分析了微信公众管理平台的需求与可行性,阐述了微信公众管理平台设计思想,功能设计的原则与管理思路,然后对微信公众管理平台建设、教育管理内容进行了相关理论的阐述,最后描述教师、学生、班级应用微信公众管理平台所达成的管理效果,对微信公众管理平台进行了实践对比和探索应用研究。在本文中主要以文献法、问卷法和访谈法、描述统计法等进行研究。总结出微信公众平台对促进教育管理改革,提升教师信息化水平、提振教育管理质量、提高学生学习素养均有很大的现实意义。