青年知识分子是近代青年群体中具有较高文化素养和理论知识的群体。自19世纪末新式教育革新以来,青年知识分子作为开眼看世界的领军者,为推动中国社会进步和发展做出了巨大的贡献。从革命的引领者、政治变革的先锋队,到社会主义国家的建设者、民主政治的参与者,青年知识分子政治角色的变化历程同时也是我国政治变革、制度发展的进步史。研究中国青年知识分子政治角色的百年嬗变,分析青年知识分子在近现代中国革命和社会发展各个阶段承担的历史使命和时代任务,总结青年知识分子政治角色演变的历史经验,有利于新时期更好地塑造青年知识分子的政治角色,促进青年发展和社会进步。本文第一部分是对青年知识分子政治角色嬗变的相关理论分析,界定了青年知识分子的概念,阐释了青年群体的产生及知识分子的群体特征。从社会对角色主体的政治期待、政治主体的角色意识以及政治主体的角色行为三个维度对不同时期的青年知识分子政治角色进行考察。第二部分将百年来青年知识分子政治角色的变化轨迹做了阶段性划分,依据政治背景的重大变化,20世纪20年代之前是青年知识分子角色觉醒与探索阶段;20世纪20至40年代,青年知识分子经历了角色冲突与混乱阶段;新中国成立以后到改革开放之前的这几十年间,青年知识分子的政治角色相较于以前经过一次大的调整与转换,角色逐渐整合一致化;改革开放至今,青年知识分子政治角色也伴随着社会各方面改革的深化平稳过渡,在新的历史方位中重构角色使命。总体看来,青年知识分子实现了从反抗者、批判者向参与者、建设者的转变过程。第三部分从总体上概括青年知识分子政治角色嬗变的特点与规律。在百年嬗变中,青年知识分子的政治角色凸显了四个最主要特点:围绕追求民族复兴的政治主线,群体身份认知由自发到自觉,政治参与的主动性不断增强,政治角色的阶级性日益明确。从社会历史条件、社会结构变化、青年群团组织和青年知识分子自身四个层面分析,其中宏观的社会历史背景和时代主题是影响青年政治角色的核心因素,社会结构变化和阶层调整是影响青年知识分子政治角色和政治地位的直接动因,党团组织和社会团体在不同历史时期发挥的作用影响着青年知识分子的角色表现,青年自身的价值选择则从微观层面上决定了个体命运。第四部分主要探讨青年知识分子政治角色的当代塑造。要遵循代际更迭的历史规律,传承百年来青年知识分子的政治品格;要改善青年政治参与的外部环境,创造和谐稳定的外在环境;要与时俱进调整青年工作的方针政策,在时代变革中把握主旋律,保障道路不偏离、方向不迷失;要把握好青年教育的方向,做好青年知识分子的培育工作,将青年学生和知识分子培养成担当民族复兴大任的时代新人。