当前,未成年犯罪高发,犯罪种类也日益复杂。涉罪未成年人的社区矫正工作与成年人罪犯的矫正工作是有一定区别的,但在多地矫正实践中二者的不同更多只是体现在管理的严格和宽松的区别,对于未成年社区矫正对象的特殊性还是关注不够。目前,未成年人社区矫正主要将重点放在矫正未成年人身上,注重对涉罪未成年人自身的矫正,但是对未成年社区矫正对象的家庭,尤其是对其父母的关注较少,导致矫正工作效果受限。与此同时,未成年矫正对象的父母在自身如何更好帮助涉罪未成年人接受矫正和促进其全面成长方面缺乏足够的重视,家庭教育能力也较为不足。因此,亟须对其开展亲职教育,通过介入解决相关问题以提升涉罪未成年人的社区矫正效果。本研究以T司法所小Y的家庭为研究对象,采用访谈法、观察法及量表法收集有关资料,分析探讨涉罪未成年人现存的家庭问题及其父母家庭教育的困境。在此基础上,社工尝试运用社会工作的知识和方法,对涉罪未成年人父母展开亲职教育以帮助案主化解困境。研究发现,案主家庭面临着家庭中的未成年成员遭遇刑事案件的危机,存在家庭结构不健全和家庭功能障碍问题。与此同时,案主还存在缺乏科学的教养观念与方式、家庭关系不稳定及法律教育技巧不足等问题,这些问题都会导致未成年矫正对象矫正效果受限。在经验调查的基础上,结合案主的实际情况和需求,社工制定介入计划并尝试通过社会工作的方法对未成年社区矫正对象的家庭监管人展开亲职教育,以化解其危机、改善其家庭结构和提升其亲子沟通的能力。因此,社工在家庭危机理论和认知行为理论的视角下开展亲职教育的个案工作,将介入的焦点放在化解案主的家庭危机、提升家庭成员沟通技巧和促进未成年社区矫正对象父母的教育能力上。通过促成案主家庭关系的改善和案主教育观念及教养方式的转变,进而提升涉罪未成年人的社区矫正效果,促进未成年社区矫正对象的全面发展。经过个案工作的介入,案主的家庭危机得到了顺利缓解、家庭人际关系获得了显著的好转、未成年人矫正对象家长的管教能力也有了较大提高,从而增强了未成年人矫正对象的矫正效果。研究表明,通过对涉罪未成年人父母开展亲职教育的个案工作介入,可以提升未成年人社区矫正对象的矫正效果并促进其个人全面发展。由于本研究中个案本身的特征,该方法也并不一定适用所有的未成年人社区矫正,但在一定程度上为未成年人社区矫正工作的发展提供了一种新的思路,有利于推动未成年社区矫正工作的实践并为未完善的相关政策提供借鉴。