古风音乐是目前中学生群体中最受欢迎的音乐之一。这种音乐在风格上融合了新民乐、新雅乐、中国风的特点,在音乐中大量使用诗歌体、文言文的表达方式,再配合中国传统乐器的演奏方式,并适当的加入情景对白等内容,具有一定的审美性与研究价值。当前对于古风音乐的研究成果丰富,在古风音乐的基本概念与特点研究、古风音乐歌词的语言学研究、古风音乐的传播与推广研究、古风音乐歌词的文化内涵研究,以及古风音乐歌词对文化的传承研究等方面都有不少研究成果,但是,关于古风音乐在中学生音乐课堂上的影响和实践还几乎无人涉及。本文拟以中学生所喜爱的古风音乐为抓手,从音乐审美、音乐传播、音乐接受等角度探讨了古风音乐在中学生群体中流行的主要原因,并将中学生喜爱的古风音乐从歌词内容上分为三类,每一类以一首作品为例,分析了其歌词以及音乐上的特点。最后,本文结合古风音乐的特点以及对学生影响力,探讨了古风音乐服务于中学音乐教育的可行性。从研究方法上,本文通过文献分析、案例分析、参与观察和比较研究的方法界定了古风音乐的概念,总结了其传播途径和在中学生的流行的原因。除此之外,我们结合问卷调查法,探究了中学生喜爱古风音乐的原因。各方面研究结果显示,古风音乐在中学生中大受欢迎并非偶然,与中学生的情感诉求、艺术审美、群体文化认同等都有关系,因此本文结合音乐课标要求,从审美感知、艺术表现和文化理解三个方面探讨了学生提高学科核心素养的可行性。并根据其创作特点阐述了古风音乐对于提升中学生文化素养的积极作用,从歌词来说,古风音乐能对中国传统文化的传播起到推动作用,从音乐本身来说,古风音乐对于中国传统五声调式的运用也值得进一步探究与学习。在引导学生欣赏此类音乐时,也因从音乐的调式调性、节奏节拍、旋律进行方向和音程关系等多方面对音乐进行分析总结,由此更加深入地学会鉴赏音乐。