由于其跨学科的性质，翻译在建立本学科理论框架的过程中不断吸收包括文本语言学在内的其他各领域的研究成果。作为语言学的分支，文本语言学所关注的交际中的语篇已被越来越多的语言学家和译者所关注。作为结果，文本语言学指导下的翻译模式逐渐取代了传统的翻译方式，而连贯作为区分语篇与非语篇的决定因素，无疑也成为了判断译文好坏的标准之一。本文以张德禄影响语篇连贯因素的有关理论为基础，将研究重点集中于作为内部因素衔接和作为外部因素的情景语境及文化语境对语篇连贯的影响上。通过对研究对象的翻译具体操作和针对问卷调查之结果的探讨，揭示了英语翻译专业一年级研究生翻译作业中语篇连贯方面所存在的一些问题，并对此现状的成因进行了细致的分析。本文作者最后基于以上研究结论，尝试提出改变当前问题的合理化建议。本篇论文共分五个章节。第一章对研究目的和论文结构作一整体介绍。第二章涉及研究的理论基础，分别对语篇和连贯定义作出阐释，总结和回顾翻译中语篇连贯方面的研究现状，并提出本篇论文所依据的连贯实现条件。第三章是研究方法的介绍，即通过翻译任务和问卷调查等方式探讨学生翻译作业中语篇连贯方面的种种问题。第四章对数据分析的结果进行细致的讨论，并借此回答预先提出的三个研究问题。最后一章为论文结论部分。