【摘 要】
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“诗歌是人类的母语”。它是一种语言文化最精华的体现,也是最集中体现语言“文学性”的一种样式。所以诗歌在今天再次成为中学语文教改和课改的一个重点。由于中学语文教材
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“诗歌是人类的母语”。它是一种语言文化最精华的体现,也是最集中体现语言“文学性”的一种样式。所以诗歌在今天再次成为中学语文教改和课改的一个重点。由于中学语文教材的大幅度改进,不仅确定了诗歌在中学语文教学中的重要位置,而且也为今后的语文教学昭示了一个角度和方向,那就是通过诗歌来提高学生的文学素质、人文素质和审美素质。这给我们的中学语文诗歌教学提出了新的挑战,也提出了新的高度和要求。本文重在探讨中学语文诗歌教学中审美能力的培养,针对目前中学语文诗歌教学存在的弊端和现代教育教学的要求,提出进行审美教育能力培养的必要性,指出语文诗歌教学审美能力培养的内容,并探讨在中学诗歌教学实践中实施审美教育能力培养的具体方法。
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