英语是一门交际性很强的学科。商务英语作为一种专门用途英语,其教学目标是培养能够熟练使用英语进行交际和具有扎实商务专业知识的复合型人才,以适应我国改革开放和市场经济发展的需要。对于商务英语专业的学生来说,优秀的课堂交际活动有利于生成高效的课堂,从而使课堂教学效果事半功倍。然而,通过笔者的教育实习发现,当前中职学校商务英语专业的课堂交际活动存在的问题较大,在实际的课堂教学中,课堂交际活动的质量往往不能达到理想的效果。因此,笔者基于C市H校商务英语课堂交际活动现状,尝试分析C市H校商务英语课堂交际活动存在问题的成因并提出有针对性的解决对策。本研究运用文献法来分析国内外学者对于课堂交际活动的研究现状,界定相关核心概念,并为以后的调查提供相应的理论依据。在调查的过程中分别采用了问卷调查法、访谈法以及课堂观察法,通过对教师、学生的调查及自己的课堂观察,来了解C市H校商务英语专业学生、教师对于当前商务英语课堂交际活动的看法,分析中职商务英语课堂交际活动存在的问题,找出存在问题的原因并提出解决对策。本文主要由以下几个部分构成:第一部分为本文的绪论,这一部分主要对论文的选题背景、研究目的及研究意义做了一个简要介绍,分析介绍国内外与英语课堂交际活动有关的研究现状,同时探讨了本论文的研究价值和研究方法。第二部分包括核心概念和理论基础,主要对课堂活动和课堂交际活动的概念进行了界定并阐述了本论文用到的相关理论。第三部分通过对教师问卷、学生问卷、教师访谈、学生访谈的分析,描述了当前C市H校课堂交际活动现状。第四部分通过对调查结果的分析,从课堂交际活动的设计、实施、评价及反思三个方面对目前C市H校英语课堂交际活动中存在的问题进行归纳和总结。第五部分主要从学校、教师、学生等方面来分析当前C市H校商务英语课堂交际活动出现问题的原因。第六部分针对C市H校商务英语课堂交际活动存在问题的原因提出了有针对性的建议。