为了培养青少年德、智、体、美、劳的全面发展,性教育是不可缺少的必备环节。美国、瑞典、日本等国家已经建立了比较完善的性教育体系,由于,我国长期受传统思想的禁锢,性教育发展始终比较缓慢。近年来我国社会中出现了很多青少年早恋、早孕、性犯罪等现象,把我国性教育提到日程上来。本文通过阅读文献分析国内外对性教育的界定和研究现状,从中梳理出在性教育方面初中生、初中教师、初中生家长普遍存在的问题。通过问卷调查法和访谈法,了解七台河市初中生生理发育情况以及对性知识的掌握程度。问卷结果表明,七台河市大部分初中生已经掌握了基本的性生理知识,但仍有部分学生对已经学过的性生理知识有所遗忘,在性心理的发展上初中生普遍欠缺比较严重,对于怀孕及避孕知识、性健康知识、性道德更是知之甚少。通过调查得知,初中生更加希望从家庭、学校获取性知识,而事实上七台河市初中生性知识主要来源于电视、广播、网络,其次才是学校和家庭。访谈结果表明,一部分教师和家长对性教育持比较保守的观点,一部分教师和家长能够认识到性教育的重要性,但是不知道该如何开展性教育。所以,我们应该加速完善学校性教育体系,提高家长对性教育的认同感,共同对初中生行进性教育,避免初中生通过网络、电视、广播中获取不良性知识,更好的发展七台河市性教育。结合七台河市的实际情况,笔者提出了以下性健康教育对策:首先,确立适合七台河市初中生的性教育目标,其次,编制适合七台河市初中生的性教育内容,再次,探索适合实施性教育的途径。为了更好的发挥学校主战场作用,采取以下措施:①高效利用生物课程进行性教育②发挥其他课程辅助性教育作用③运用教育教学活动进行性教育。为了积极发挥家庭性教育的特殊作用,应该做到:①家长应该树立正确的性观念②家长应该传递科学的性知识③家庭性教育要做到适时、适度、适宜。为了确保社会对性教育的正确引导,应该做到:①增强政府对性教育的干预②营造绿色、健康的社会大坏境③增强社会对性教育的宣传力度。