伴随着到中国来学习汉语的留学生的数量的增加，如何提高留学生汉语综合课课堂教学效率成为对外汉语教师关注的领域。留学生班级成员复杂，在进行综合课教学时更应该根据他们汉语学习阶段和教学内容来选取合适的教学方法以提高教学效果。笔者在河南大学实习期间观摩了大量对外汉语课堂，发现某些汉语课堂存在一些问题。在与留学生的交流中也了解到他们在中国其他的一些院校学习汉语时汉语课堂也存在这些问题。这些问题的存在不利于留学生的汉语学习，笔者想要在留学生的汉语课堂中避免这些问题的出现，同时运用一些更好的教学方法来提高留学生课堂教学效果。本文基于实习期间发现的留学生的汉语课堂存在的问题、以及对外汉语教师和留学生在教与学中存在的误区进行研究，结合相关理论研究制定初级水平留学生汉语综合课的教学目标和相应的汉语课堂的组织方法，进而以《请多提意见》为例从整体上进行分析并改善初级汉语综合课课堂教学设计方案。本论文由四个部分组成：第1章绪论部分主要介绍了论文的选题目的和意义，目前研究现状，以及研究思路和方法。第2章陈述《请多提意见》的教学设计思路。这一部分笔者会对教学设计的具体思路加以分析，包括教学原则的选取、教学对象分析、教学环境分析、教学目标分析、教材分析、教学内容分析、教学方法分析等几个方面。第3章介绍《请多提意见》教学设计。这一部分是依据前面的各种理论基础来进行具体的教学设计。结语部分主要是对该教学设计进行反思。